汉寿融媒7月11日讯（通讯员：王靖宇 和诗博 汤心怡）7月10日，湖南师范大学体育学院“潇湘武韵”暑期社会实践团与化学化工学院“知行逐梦，汉韵青春”暑期社会实践团联合开展三下乡联动活动。依托各自学科优势，两支团队通过师资力量支援与教学资源互补，为当地两所学校提供多样化教育服务，助力乡村儿童全面发展，彰显了跨学科协作在乡村教育帮扶中的实效。
“潇湘武韵”实践团成员在沧港中心小学开展太极教学活动
活动期间，“潇湘武韵”实践团发挥体育专业师资优势，选派具备丰富教学经验的成员前往沧港中心小学，开展足球与武术课程教学。足球课上，团队依据学生年龄特点设计分层教学方案，从球性熟悉、基础运球到小组攻防演练，逐步提升学生的运动技能与团队协作意识；武术课程则以传统武术基础套路为核心，融入礼仪教育与体能训练，通过规范的动作示范与纠错指导，帮助学生掌握基本招式的同时，培育其对传统文化的认知与传承意识。两类课程的开设，有效填补了当地学校体育专项教学资源的缺口，为学生身体素质提升与综合素质培养提供了专业支撑。
“知行逐梦，汉韵青春”实践团带领罐头嘴中学的学生做实验
与此同时，“知行逐梦，汉韵青春”实践团结合化学学科特色，组织专业成员赴罐头嘴中学开展教学工作，重点开设化学理论课程与趣味实验课程。理论教学环节，教师团队以义务教育阶段化学课标为依据，结合乡村生活实际案例解析基础概念与原理，降低知识理解门槛；实验课程中，团队携带基础实验器材与试剂，指导学生分组完成安全可控的实验操作，通过观察物质变化、记录实验现象，强化理论知识的具象化认知，培养科学探究思维。此举为当地学校补充了化学实验教学所需的师资与设备支持，拓宽了学生的科学视野。
同时，实践团还注重将化学知识与日常生活相结合，通过趣味实验和互动教学，激发学生学习兴趣，提升动手能力，进一步巩固了理论知识的应用，为学生的全面发展奠定了坚实基础。
此次联动活动中，两支实践团形成“守望相助”的协作模式：前期共同调研当地学校教学需求，针对性制定课程方案；活动期间共享教学场地信息与后勤保障资源，确保教学活动有序开展；后期联合总结教学成效，为后续乡村教育帮扶积累经验。这种跨学科协作既发挥了体育学科在身体素质培养、传统文化传承方面的作用，又体现了化学学科在科学素养培育中的优势，通过学科交叉形成“体教融合+科教启蒙”的互补效应，覆盖了乡村儿童全面发展所需的关键领域。
“潇湘武韵”社会实践团与“知行逐梦，汉韵青春”实践团合影
从实际成效看，两支实践团的师资援助直接补充了当地学校体育、化学学科的教学力量，其设计的课程体系与教学方法，既贴合乡村学生认知特点，又兼顾知识传授与能力培养，为乡村儿童的全面发展提供了切实支持。
教育是乡村振兴的基石，而乡村儿童的全面成长，更是乡村未来的希望所在。此次跨学科实践联动，不仅是一次教育资源的精准输送，更是对乡村教育帮扶模式的有益探索—— 它证明了不同学科的知识与力量，能够像齿轮一样相互咬合、协同运转，在乡村教育的土壤上培育出更丰硕的成果。未来，随着更多跨学科协作模式的推广与深化，必将为乡村教育注入源源不断的活力，让每一个乡村孩子都能在多元教育的滋养下，成长为兼具健康体魄、科学思维与文化自信的新时代少年，为乡村振兴的长远发展筑牢人才根基。
编 辑：刘思怡
一 审：刘晓燕
二 审：朱自刚
三 审：张智峰
责编：刘思怡
来源：汉寿县融媒体中心
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